Nove teses sobre a infância como um fenômeno social

Idealizando um projeto para abordar questões como, estrutura social a infância e conceitos de infância, o autor afirma ganhar novas perspectivas para a composição familiar o direto das crianças para que enfim seja vista como processo de cidadania. O que significa que em eventos, grandes e pequenos, terão repercussão sobre as crianças, como parte da sociedade, sendo assim terão consequentemente reivindicações a serem consideradas em qualquer questão social. Até porque existe ainda entre os cientistas certa exclusão das crianças no mundo adulto, claro que poderiam estar pensando em protegê-las, mas tudo acabou sendo um pouco ilusório, pois pesquisadores acabaram atentarem as macro forças, que ainda são da mais alta importância, potencialmente, para as condições de vida das crianças.

Tese 1: A infância é uma forma particular e distinta em qualquer estrutura social de sociedade. Institucionalização das crianças, lugar da criança com menor.

Tese 2: A infância não é uma fase de transição, mas uma categoria social permanente, do ponto de vista sociológico: Continua a existir como uma classe social como forma estrutural.

Tese 3: A ideia de criança, em si mesma, é problemática, enquanto a infância é uma categoria variável histórica e intercultural: Não há somente uma concepção de infância, mais muitas, construídas ao longo do tempo.

Tese 4: Infância é uma parte integrante da sociedade e de sua divisão de trabalho: Contradiz o conhecimento psicológico sobre as crianças, que se fixa sobre como elas crescem e como serão finalmente incluídas na sociedade.

Tese 5: As crianças são coconstrutoras da infância e da sociedade: Todas as vezes que as crianças  interagem e se comunicam com a sociedade , tanto adulto quanto pares, elas estão contribuindo de alguma forma para a formação quer da infância quer da sociedade.

Tese 6: A infância é, em princípio, exposta (econômica e institucionalmente) às mesmas forças sociais que os adultos, embora de modo particular: A infância é influenciada de um modo particular pelas forças sociais.

Tese 7: A dependência convencionada das crianças tem consequências para sua invisibilidade em descrições históricas e sociais, assim como para a sua autorização às provisões de bem-estar: O peso preponderante atribuído ao status das crianças como dependentes contradiz qualquer ideia de melhor interesse da criança. Na verdade, poder-se-ia discutir que essa ideia em si mesma tornou-se a vítima dos interesses estruturais da sociedade industrial.

Tese 8: Não os pais, mas a ideologia da família constitui uma barreira contra os interesses e o bem-estar das crianças:Respeito ao interesse nas crianças, com responsabilidade sobre elas, e não é difícil demonstrar que a sociedade também tem significativo interesse nas crianças, se não como crianças, mas como membros do que é ilusoriamente denominado próxima geração.

Tese 9: A infância é uma categoria minoritária clássica, objeto de tendências tanto marginalizadoras quanto paternalizadoras: Paternalismo, uma atitude característica, no sentido de uma estranha combinação de amor, sentimentalismo, senso de superioridade em relação à compreensão equivocada das capacidades infantis e a marginalização.